ÉTICA Y SEXUALIDAD
Expresión Corpórea del Hombre
BIENVENIDA
La vida te ha regalado un nuevo día para que lo rellenes de momentos FELICES exprésate, comunícate y se feliz.
miércoles, 23 de diciembre de 2015
jueves, 17 de diciembre de 2015
La existencia corpórea del hombre
Para comenzar el estudio de la Existencia Corpórea del Hombre primero explicaremos brevemente conceptos básicos para nuestro estudio del tema:
¿QUE ES ÉTICA?
LA DIFERENCIA ENTRE ÉTICA Y MORAL
La ética es diferente de la moral, porque la moral se basa en la obediencia a las normas, las costumbres y preceptos o mandamientos culturales, jerárquicos o religiosos, mientras que la ética busca fundamentar la manera de vivir por el pensamiento humano.
La ética no es sino el conjunto de leyes que surgen de nuestra naturaleza y que deben regir la conducta humana. Lo bueno y lo malo no depende de nuestras valoraciones subjetivas o sociales, y en si podemos decir que hay un bien y un mal para el ser humano.
Las religiones se rigen por normas éticas que indican cómo debe ser la conducta del ser humano para alcanzar la vida eterna; pero para ello se basan en creencias o dogmas que se aceptan como verdaderos por un sentimiento de fe. La Filosofía, en cambio, y la Ética como disciplina filosófica, sólo utilizan el pensamiento o la razón para descubrir tales.
¿QUE ES SEXUALIDAD?
La sexualidad en sí misma es como la función auditiva o digestiva, no es ni buena ni mala, depende de cómo cada persona la utilice.
La sexualidad se manifiesta por la atracción hacia el sexo opuesto, es un impulso natural; el ser humano está lleno de inteligencia y por lo tanto tiene la capacidad de controlar y orientar ese impulso guiado por la razón, y así lograr que la sexualidad se convierta en un medio de realización personal y familiar, personal porque el ser humano necesita vivir en sociedad, y la mejor forma de lograrlo es formando una familia, se afirma que este tipo ideal de sexualidad se lleva a cabo dentro del matrimonio, que es la base de la familia y el núcleo de formación moral de las personas.
• MORAL SEXUAL: Cuando el impulso natural y la sexualidad están controlados por la razón, el individuo respeta los principios morales y éticos. Posee entonces una sexualidad sanamente orientada.
• EDUCACIÓN SEXUAL: Esta educación debe comprender: el conocimiento del cuerpo, los cambios y sus consecuencias emocionales; la valoración de la sexualidad y todo lo relativo a las relaciones sexuales.
¿EN QUE SE PARECEN LA ÉTICA Y LA SEXUALIDAD ?
Hoy existe un concepto nuevo de la sexualidad: la sexualidad en sí misma es como la función auditiva o digestiva, no es ni buena ni mala, depende de cómo cada persona la utilice.
Si escuchas detrás de la puerta o al teléfono una conversación que no te compete, estás haciendo un uso NO ÉTICO de tu función auditiva y peor aún si con esa información perjudicas a alguien. Si ingerís alimentos que sabes que te perjudican la salud o das ejemplo a tu entorno de conductas alimentarias perjudiciales, estás haciendo una utilización NO ÉTICA de una función totalmente inocente. Del mismo modo el abuso sexual, la violencia sexual, el exhibicionismo con fines comerciales, todo tipo de engaño o victimización, la utilización de la sexualidad de una forma no responsable con riesgo para uno mismo o para el compañero, la utilización de la sexualidad prescindiendo de los sentimientos del compañero, el ejercicio del poder a través de la sexualidad, la enseñanza de una sexualidad distorsionada, irreal y mentirosa, son formas NO ÉTICAS de la sexualidad que es una función destinada al amor, al compañerismo, a la satisfacción y confianza mutuas, al buen diálogo y a la acción más trascendente del ser humano que es la de crear otro ser humano´.
Hay conductas sexuales buenas y otras malas, según satisfagan o no el bien de la naturaleza humana. No debe considerarse a la ética ligada a creencias dogmáticas o religiosas, sino como disciplina independiente, surgida de la Filosofía, con objeto y métodos propios de estudio.
La indiferencia o negación a los valores éticos provoca innumerables males en el uso de la sexualidad, tales como: embarazos adolescentes, violaciones, abortos, prostitución, y otros. En conclusión, es necesario formarse y educar en el ejercicio de la sexualidad dentro del cumplimiento delos valores morales: responsabilidad, compromiso, respeto, dignidad, fidelidad, como modo de satisfacer plenamente la naturaleza humana y prevenir los múltiples y graves males que derivan de su abuso o utilización equivocada.
Para ver mas información sobre los temas anteriormente mencionados puede visitar los siguientes links:
Ética y sexualidad
Diferencia entre ética y moral.
En el siguiente vídeo se puede apreciar mas acerca del tema de la sexualidad:
Ética y sexualidad
Diferencia entre ética y moral.
En el siguiente vídeo se puede apreciar mas acerca del tema de la sexualidad:
EXPRESIÓN CORPÓREA DEL HOMBRE
El ser humano también cree en la existencia del alma o entidades semejantes, que trascienden la experiencia corporal.
"Para la persona ordinaria, el templo es sagrado y el campo no lo es. También esto es un dualismo que va en contra de la verdad".
(Loacio)
Platón es un personaje griego, filosofo y seguidor de Sócrates. Platón contribuyo su pensamiento sobre el ser humano y el dualismo.
Platón define claramente que en el hombre encontramos dos principios opuestos:
El cuerpo donde nos vincula con la realidad material y pertenece al mundo sensible y,
El alma que es el principio inmaterial divino e inmortal y que nos vincula al mundo de las ideas.
Para este pensador el hombre se identifica mas con el alma que con lo opuesto al alma y cuerpo por lo que creyó que la encarnación del alma es una situación transitoria y contraria a su destino.
La idea del cuerpo como el origen del mal y de la ignorancia y del alma como lo bueno y la dimensión positiva del hombre se concreta en la concepción del cuerpo como cárcel del alma.
El dualismo de raíces platónicas, por el cual el hombre es el alma, la conciencia, la interioridad.
DUALISMO
CUERPO ------------ALMA
REALIDADES UNIDAS EXTERIORMENTE
"Antropológicamente lo que llamamos "cuerpo" es el alma de las vivencia externa, el alma que se proyecta en "espacio tiempo", el alma no tiene otro ser al margen de la auto expresión en la materia solo puede ser alma gracias a su corporeidad." (Módulo de Formación Humana y Cristiana).
EL CUERPO
Es el lenguaje, interioridad que se manifiesta, es un idioma común para entrar en comunicación con los demás. El cuerpo es el mejor medio que dispone el hombre para comunicar su intimidad, es un semáforo de señales prácticamente infinito.
El cuerpo como instrumento de comunicación tenemos mas información en este link:Cuerpo un instrumento de comunicación. que nos ayudara a aprender sobre este importante instrumento de comunicación no verbal.
Todo lo corporal pasa a ser personal: el sexo, el trabajo, el hambre, la sed, la misma muerte; todo queda personalizado. Educar el cuerpo a través del deporte, ballet, teatro, expresividad, dominio, etc., es educar a la persona, pues somos una sola realidad.
SIGNIFICADO FUNDAMENTAL DEL CUERPO HUMANO
- Respeto a la persona individual actuación y realización del hombre.
- Respeto a los demás, el cuerpo, el lugar de encuentro, reconocimiento del otro.
- Respeto al mundo material origen instrumental y la cultura.
SIGNIFICADOS HUMANOS DE LA SEXUALIDAD
La sexualidad en un sentido amplio, que va mucho más allá de la “genitalidad”, abarca todas las expresiones del ser humano como varón o como mujer; se refiere a ese colorido masculino o femenino, teñido de afectividad, con que nos acercamos al otro sexo, a ese “modo peculiar de reaccionar de un sexo frente al otro en todos los niveles de convivencia, comunicación e intimidad”.
EL PROBLEMA DE LA SEXUALIDAD
LA DISTINCIÓN DE VARÓN-MUJER
La "diferencia" entre mujeres y hombres tiene que ver con algunas características biológicas, pero no está limitada por lo biológico. Se trata más bien de "género" e influye en la distribución de los bienes y de las oportunidades. "Género" no es lo mismo que "sexo" o "cuerpo", no es básicamente algo "natural", sino que se refiere a rasgos de la personalidad y a una construcción cultural, social y política. (Chodorow, N.,1995).
"Veremos ahora que el diferente papel que el hombre y la mujer han jugado en la sociedad humana ha configurado la manera en que cada uno de ellos afronta y resuelve sus peculiares problemas. Y aunque en el último siglo se están produciendo cambios sustanciales en los roles de pareja por razón de control de natalidad y del avance tecnológico los viejos mecanismos genéticos siguen ejerciendo su efecto por debajo de los condicionamientos educativos impuestos por la nueva configuración social". Esto escribe una persona en su blog personal Blog personal de tertulia filosofica toledo
En el siguiente vídeo educativo indicará sobre los estereotipos del varón y la mujer.
También se dice que esta distinción de varón y mujer se presenta de acuerdo a:
LA ESFERA BIOLÓGICA
Este comprende los sistemas que componen al organismo.
Las células que del cuerpo sexuales que se distinguen por el cromosoma sexual XX para el hombre y XY para la mujer.
El sistema hormonal presenta aspectos típicos que influyen notablemente en el comportamiento. La programación genética y las hormonas (masculinas y femeninas) se encargan de masculinizar o feminizar todo el organismo.
En el siguiente vídeo educativo muestra una explicación mejor sobre: Educación sobre cromosomas.
ASPECTO FISIOLÓGICO
En este aspecto es importante la cultura y como es la educación de las personas para tomar los diferentes roles dentro de la sociedad.
El ser varón o ser mujer no solo pertenece a el universo bio-siquico sino que también al universo socio-cultural.
A través de la historia se ha ido determinando diferentes oficios para los hombres y mujeres, así se modelo su personalidad y la causa de las diferencias entre los dos.
Cada uno de nosotros entramos al mundo y percibimos de distintas maneras los pensamiento de las demás personas pero entramos desde nuestra modalidad sea masculina o femenina.
Se puede señalar algunas características masculinas o femeninas de acuerdo a nuestra herencia o el aprendizaje.
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